1、试题概况；2、试卷基本特点；二、考试情况分析从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别..

一位执教20多年的初中语文老师说：“语文复习到最后关头，一定要回归基础。”现在不少初中生正处于复习的最后关键时刻，如果他们用对了方法，将一门科目的成绩提高5分以上并不困难。很多初中家长曾告诉我，他们的..

1、学生不明白语文学习的第一要义是培养人文思辨能力，这是一种审美能力，是对人生和社会的理性判断能力。就是用所学文章中的人物和各种现象、思想情感，来对自己所面对的人生和社会进行分析评判，进而提升个人修养..

初中各科目逐一攻破：1.语文:基础知识必要牢记,阅读作文则需日积月累,但苦提高效果不甚明显,尚未找到最佳方法2.数学:在假期内预习是不可忽视的。在预习中，你可以找出自己的长处和短处，以便集中精力听自己..

即将开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就应该更懂事，更爱学习，现在我为自己制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持下去。日计划表：一：在班里及时完成课堂作业二：7:30至9:..

一、上课认真听讲老师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维一定要活跃，要考虑为什么是这样，老师的思路是什么，不懂的或不清楚的，下课一定要问老师，为什么?思路是最重要的。二、不懂一定要问老师上课..

目前，在教学设备与师资接近的情况下，农村学生与城区学生的英语仍显示巨大差距，究其原因，尽管家庭环境、社会环境起了一定的作用，但主要原因还是在于学生的学习习惯问题。本文希望通过对小学生英语学习习惯的调查..

写作能力的提升来自于自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时..